子どもたちがワクワクする季節がやってきました！

英語教室カラフルスターズでは「サンタさんに英語の手紙を書こう♪」と題してイベントを開催いたします。

皆さんはもうサンタさんにお手紙を出されましたか？

まだだとしたら、子どもたちは「サンタさんは自分のほしいものをわかってくれているかな」とちょっぴり心配になっているかも！？

本場のサンタさんにお手紙を出せばもう安心です。
しかも英語で書けばサンタさんも間違えませんね。

外は寒いけど、気持ちがホクホクしてくる。
そんなあったかいクリスマスの思い出をお子様と一緒にぜひ作ってください。

他にもクリスマスにちなんだ英語遊びをご用意してお待ちしております。

お申込みフォームはこちら！
　　↓↓↓
https://forms.gle/xU9p4sj3K9DJUALf

お問合せはこちらのメールから！
　　↓↓↓
shiki.futakuchi@gmail.com

※文字を書けないお子様、英語経験の全くないお子様もご安心ください。文字を書いたシールを貼ったり、なぞったり、絵を描いたりしてお手紙を作ることができます。

※障害特性や性格特性などによりサポートや配慮が必要な場合はこちらのお申込みフォームまたはメールよりお気軽にご相談ください。

※英語教室への強引な勧誘は一切ございません。

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︎日時：2022年12月10日（土）13時30分～15時00分ごろ
︎対象：年長さん・小学生
　　　　　４年生以下：お家の方1名様ご同伴要
　　　　　高学年：ご同伴可
︎場所：英語教室カラフルスターズ
　　　　（四日市「中部」交差点すぐ）　
　　　 *お申し込みいただいた方に詳細をご案内します
︎参加費：お子様お一人当たり500円（税込）
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講師：ふたくち しき

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こんにちは！四日市市の小中学生向け英語教室カラフルスターズです。

鈴鹿市でフリースクールや放課後等デイサービスなどを運営されている株式会社エンジョイさんとコラボイベントを開催しました。

ストレスケアとしてアロマテラピー事業をされている先生と私の英語レッスンがタッグを組んだ、学習の不安を解消するお楽しみ企画。

夏休みに学童保育さんで行ったイベントの第２弾です。

今回英語の方は、10月ということもありハロウィンを意識した絵本やカードゲーム、トリックオアトリート
で子どもたちと楽しみました♪

放課後等デイサービスは発達障害や知的障害の子どもたちが利用しています。

そのため今回のイベントには学習にハンディのあるお子さんも参加してくれました。

また、ゲームに参加せずに端にいるお子さんや途中席を外して休憩するお子さんも。

・みんながしていることに参加しない
・途中で席を外す

これらは一般的には「良くない行動」と見られるかもしれません。

でも私はそうは思いません。

それどころか

・しんどくなったら席を外してクールダウンすること
・自分のペースで活動すること

それらは、自分を理解しているからできる行動であり、また、その行動をサポートしてくれる環境があるからできることです。

一人ひとりの個性特性を否定せず信頼関係を築き、子どもたちの活動をサポートし成長を応援されているスタッフの方々の姿勢を、私も見習っていきたいと思いました。


株式会社エンジョイさんの事業についてはこちらにて詳細をご確認ください。
↓↓↓
https://www.e-enjoy.co.jp

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講師：ふたくち しき

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発達の特性があったり不登校であったりすると、一般の英語教室や塾に対してハードルがありませんか？

・興味を伸ばしたいけど、レッスンについていけないかもしれない

・苦手を解消したいけど、特性を先生に理解してもらえないかもしれない　

などなど、英語教室一つ通うにも躊躇することがありませんか？


当教室では、そういうハードルを感じずに、素直に学びたいことを学んだり、興味あることに挑戦したりしてほしいと思っています。


苦手解消のためであれ興味を満たすためであれ、お子さんにとってより良い形でレッスンができるよう努めてまいります。


体験の前または後にはしっかりヒアリングもさせていただき、ご納得いただいた上でご入会いただけます。


まずはお気軽にお問い合わせください♪

お問い合わせ・体験のお申し込みはこちらからお願いいたします。
▼▼▼

●お申込みフォーム
https://forms.gle/KWs51qaJ1S1iDgVi7

●Eメール
shiki.futakuchi@gmail.com

●電話
050-5375-1085
（平日10時〜19時、土日祝10時〜17時）

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講師：ふたくち しき

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保護者の方からも、

・ふたくち先生に出会って子どもが変わった（良い意味で）
・英語で発表して、クラスで数人しかもらえない賞状をもらってきた
・これまで上がらなかった通知表の評価が上がった

などのお声をいただき、喜びを共有できました。


私の英語レッスンを受講してくれているお子さんには、不登校、学習障害、発達障害などによって、学校に関連した苦労を経験して自信をなくしているお子さんもいます。


そんな子どもたちがレッスンを通じて自信を育んでいく様子を見ることは私にとって何よりも嬉しいことです。私が英語教室を開いている目的そのものですから。

悩むことも迷うこともあります。どうすればこの子にとって私のレッスンが役立つことができるのか。


でもどんな時も、生徒さんと気持ちを一つにできるように寄り添うことを心がけています。そうすれば自然と道が見えてくることも多いです。


この子がこの先も英語と楽しく付き合っていけること
この子がこの先も自己肯定感を持って進んでいけること


一人ひとりの「この先」を描きながら、「今」を楽しく、日々レッスンしています。


素晴らしい一年をプレゼントしてくれた子どもたち、ありがとう。


皆様、今年も英語教室カラフルスターズを応援してくださりありがとうございました。
来年も良い一年でありますように。

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講師：ふたくち しき

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教室紹介の動画が出来上がりましたので、ぜひ観てくださいね！

2022年も、たくさんの子どもたちと出会い、素敵な時間を共有していきたいです。
これからもよろしくお願いいたします！

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先日（といっても10月10日のことです）に、四日市の商店街でイベントをしました。


レッスンでも行っているカードゲームを多くの子どもたちに楽しんでもらえたらと思い開催しました。


商店街でござ敷いて♪
屋外でカードゲームで遊ぶ♪


ということで、懐かしい昭和の雰囲気の中での開催となりました。


テレビゲームで遊ぶことが多い子どもたちですが、わいわい集まってアナログゲームで遊ぶのも楽しんでくれていたので、よかったです。

今回のイベントは、「子どもたちにわいわいガヤガヤ遊んでもらう」ということがメインテーマでしたが、その背景には、「学校が苦手な小中学生の子どもたちが楽しめる機会を作りたい」という思いがありました。


なぜなら秋はいろいろな不調が起こりやすいからです。


秋は爽やかで気持ちがよく、私も大好きな季節なのですが、不登校やハンディのある子どもたちと接するようになってから、難しい季節でもあることを知りました。


・夏休みが終わり学校へのプレッシャーが増す
・学校行事が負担になる
・日照時間の低下によって体調が優れない

など心身に不調が出やすい季節でもあるのですね。


だから、そんなお子さんやご家族に、シンプルな遊びでシンプルに楽しんでもらいたいと思ったのです。


学校が苦手なお子さんの場合、こういったガヤガヤするイベントも好きではないかもしれません。


なので、今回のイベントはもしかしたら参加してもらえなかったかもしれません。


でも、こういったイベントの開催を通じて、こんな英語教室があるんだよと知ってもらえたら、そして少しでもホッとしてもらえたら、うれしいです。


そして、もし、

学校に行けない不安を抱えている子や
自分のペースを大切にして何かに少しずつ挑戦したいと思っている子

がいたら、

楽しいと思える時間
安心して学べる時間
挑戦できる時間

を一緒に共有していけたらうれしいです！


なお、今回は四日市市でのイベントでしたが、普段のレッスンはオンラインでも行っていますので、全国どこからでもご受講いただけます。


また、不登校のお子さんに限らず、発達障害・学習障害のあるお子さんや、繊細なお子さんなどいろいろなお子さんが学んでくれています。


ぜひお気軽にお問合せくださいませ。

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講師：ふたくち しき

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だから今、そんなお子さんやご家族の不安を少しでも払拭していただけたらと思い、

「英語で！ビンゴ！」を企画しました！

いろいろ心配はあってもオールオッケー！
自分のペースに合った学びに出会ってほしいです。


英語が得意な子も、そうじゃない子も！
四日市の諏訪商店街へGo！

遊びオンリーで英語を楽しみましょう♪

小中学生とそのご家族さま、どなたでもご参加いただけます。
ぜひ遊びに来てくださいね

☆*+┈┈*+┈┈┈┈┈*+┈┈☆*+
日時: 2021年10月10日（日）12時～15時
　　　※お申込み不要・出入り自由
　　　※混雑を避けるため少しお待ちいただく場合がございます
費用: 無料（参加者全員にプチプレゼントをご用意）
対象: 小学生・中学生・ご家族さま
場所: 四日市市諏訪栄町19-8　　
　　 こころの銭湯
　　　（かなや歯科医院すぐそば）
お問合せ：050-5375-1085（担当ふたくち）
☆*+┈┈*+┈┈┈┈┈*+┈┈☆*+

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講師：ふたくち しき

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１．学びは楽しさとセットにするとお得

先日、女の子だけのレッスンで、好きな男の子の話で盛り上がりました。


小学校高学年のAちゃんは頭の中が好きな彼のことでいっぱい。目が♡になっていました。そういうお年頃なんですね。


レッスン中のちょっとしたスキマ時間にはノートにその子の名前を書いて見せてくれたり、その彼の素晴らしさを教えてくれたりしました。
かわいいですね～。


ここで、


・レッスン中なのにメリハリがないな
・そんなんじゃ英語の勉強が進まない


な～んて思いませんよ^^


大人は「無駄話はそこまでにしてレッスンに集中しなさい」って言いたくなるかもしれません。メリハリは大切ですものね。


でも、私の英語レッスンでは、お勉強と楽しさを別には考えません。むしろその逆です。いかに楽しく、いかに負担感なく学べるかを考えます。


なぜなら、その方が身につくから。


だから生徒さんたちがこういった楽しいお話をしてくれるのは大歓迎なんです。

２．記憶に残す感情の力

レッスンと関係ないことなのにどうして身につくのでしょう？


好きな子の話をすると、ドキドキ・ワクワクしますよね。


実はそういった「感情」の動きが記憶の定着に一役買うんです。


単なる単語や文法だと覚えるのに苦労しませんか？


それは、脳が自分にとって大事な情報だと思わないものは早々に忘れるようになっているからです。


一方、感情が揺さぶられるとどうなるか。


脳が、これは自分事だ、重要なものだと判断して、注意が向き、覚えやすく忘れにくくなります。


だから、子どもたちが夢中になっている事柄って、スルーするのはもったいないんです。そこに英語力が伸びる種があるのに、わざわざ捨ててしまうなんて。


こんなに夢中になっているならレッスンに生かさない手はない！


ということで、レッスンで学んでいる文章を生かして、自分事に置換えしていきました。


B kun is bright.
B kun has gone to China.　


という風に。


するとAちゃんはキャーやらヤダーやら大興奮。


教科書に出てくるような人物の話よりも確実に興味を持てるのは容易に想像がつきますよね。


勉強に関係ないと一蹴するより、いかに本人事にするかを考えていくと学習への興味が広がります。


高学年女子に限らず、一人ひとりが持っている伸びる種を、できるだけ多く見つけたいなと思います。

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講師：ふたくち しき

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子どもにやる気を出してほしいと思ったとき、「もっとがんばれ」といくら言っても子どもに通じないとお困りではありませんか？

子どものやる気を引き出す気づかせサポートについてお伝えします。

１．案ずるより産むが易し

いくつかの都府県では再び緊急事態宣言が出されていますね。

私の住む三重県でも5/9～5/31までまん延防止措置がとられることになりました。

私の教室ではそれに先立ち先々週から、対面レッスンクラスをしばらくオンラインに切替えています。

それで思い出されるのが約１年前に全国に出された休校や緊急事態宣言です。

未知のウイルスにどう対応していくか、世論も大きく揺れました。

当時、教室は正式にオープンする前でしたが、生徒さんが一人いました。

一時的に対面レッスンからオンラインレッスンに切替えることを決めたものの、いろいろな心配をしていたなぁと思い出します。

・オンラインでもスムーズにレッスンできるか
・レッスンうんぬんの前に、私がパソコンに向かってちゃんと話せるか（笑）
・音声はクリアに相手に届くか
・相手の音声を正確に聞き取れるか

などなど。

私は、コロナの問題が起きる前からいつかはオンラインでもレッスンをしたいと思ってはいたのですが、まだまだ先のこととして考えていました。

それが、コロナをきっかけに急遽オンラインをすることになり、ドキドキしながらのスタートになりました。

でもいざ始まってみると、生徒さんはオンラインでも全く抵抗がない様子で、むしろ新鮮味があったようで楽しんでくれました^^

その後、少しずつ、音声、ネット環境、画面、レッスン進行などを工夫しました。

そうしていくうちに、オンラインでも問題なく生徒さんの英語力は伸びるという確信を得ることができました。

It is easier to do something than worry about it. 案ずるより産むが易し、ですね。

２．自分にはできないという思い込み

どうして今こういう話をしているかというと、今回一年前を振り返ったことにより、自分にはできない、まだ早いと思っていたことは自分の「思い込み」だったと気づいたからです。

思い込みによって自分の行動を制限してしまっていました。

今となれば、オンラインのみでレッスンしているクラスもあり、私にとっては当たり前のものになっています。

前はどうして心配していたのかと不思議なぐらいです。

でもその時の私は、自分にはまだできないと、勝手に壁を作っていたのです。

どうして勝手に壁を作ってしまうのかというと、やったことのないことに対する不安があったからです。

今回、再度の全面オンラインレッスンになったのをきっかけに一年前を振り返って思ったのが、

今の自分にはまだできないと思っていることでも、一歩踏み出せば意外とすぐにできることがあるんだということです。

逆に言えば、できるはずなのに、自分にはまだできないと思い込んでしまって行動に移せていないことがあるんだということです。

オンラインレッスンをまだ先のこととして勝手に制限していたように、本当は一歩踏み出せば意外とすぐにできてしまうことが他にもあるかもしれません。

動き出しさえすれば新しく見えてくるものがあるかもしれません。

それに気づいてから、やるだけやってみようという気持ちが持てるようになりました（実は最近尻込みしていたことがありました）。

３．やる気が出ない子どもが一歩踏み出す「気づき」とは

これは子どもたちにも同じことが言えます。

やる気の出ない子どもたちは、自分にはどうせできないという思い込みを持っていることがあります。

これまで学校などでうまくいかなかった経験からそう思ってしまっているのかもしれません。

でも、本当はそれほど難しくないことまでできないと思ってしまって行動できていないこともあるんです。

それはもったいないですよね。

ではそういう状況に対して大人は、「もっとがんばれ」「やればできる」と鼓舞しさえすれば良いのかというと、そういうわけではありません。

端から自分にできるはずがないと思うようなことを、「もっとがんばれ」といくら言われても、やる気は出ません。

大人なら頭で理解して努力することはできますが（大人でもなかなか大変ですが）、経験が少ない子どもには難しいことです。

大切なのは、子どもがなかなかやる気が出せないとき、そこにある不安を理解してあげることです。

大人からみたら簡単なことも、子どもたちにとっては経験のないことなので、難しく感じたり不安だったりしますから、そこを理解してあげましょう。

その上で、お子さんが自分は成長しているんだと気づけるように思い出させてあげることをおすすめします。

・こんなことができるようになったね

・こんなことに挑戦したね

と、ちょっとしたことでもいいので、お子さんの成長や、挑戦したこと自体を伝えてあげてください。

「自分もできたんだ」「成長しているんだ」という気づきが、次の一歩を踏み出す糧になります。

私が一年前のオンラインレッスンでの経験を思い出すことでこれからの可能性を見いだせたのと同様に、子どもたちが自分の成長に気づくことで「次もできるかもしれない」「やってみよう」という気持ちを引き出すことができるのです。

あくまでも他のお子さんと比べず、その子の成長に目を向けてくださいね。

「もっとがんばれ」と言う代わりに、「こんなことができるようになったね」を伝えて、子ども自らの「次もやってみよう」と思う気持ちを応援したいです。

週に１，２回のレッスン時間ではうまく伝え切れない歯がゆさもあるけれど、、、そんな目線で子どもたちを見ています。

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講師：ふたくち しき

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このピッチ本番が行われたのは3月18日だったのですが、ブログに書くのに時間がかかってしまいました。


なぜそんなに時間がかかったのかというと、このピッチコンテストとそれに向けての準備期間がとても濃密で夢のような時間であったために、感動を言語化できるぐらいに心が落ち着くまでに時間がかかったからです。


もともと感じたことを言語化するのが苦手な上に、受け取ったものが大きすぎてどう表現して良いかわかりませんでした。


「夢のような時間」と書きましたが、それは、とても貴重で素晴らしい時間が過ごせたという意味であるとともに、連日寝不足で半分夢の中にいるような状態で準備をがんばったという意味でもあります^^


正直なところ、あまりにうまくできずプレッシャーに押しつぶされそうになったこともありました。


でも、メンターの先生方が熱心にご指導くださり、自分一人では到底たどり着けなかった内容に仕上がりました。


そして最終的には「とにかく想いを伝えよう！」「当たって砕けろで楽しもう！」という気持ちで本番を迎えることができました。

このような機会に恵まれ、素晴らしい事業を展開されている他のファイナリストさんたちとともに挑戦し乗り越えられたことを光栄に思います。


そして、このピッチに向けて自分と向き合ったり、試行錯誤から新たな発見があったことが自分にとっての宝物です。


この経験を、英語レッスンを通じて多くの方の役に立てるように生かしていきたいと思います。


ふぅ、やっと自分の気持ちを書き綴ることができて落ち着きました。といっても大したことを書けていない笑。また追々違った形で書いていきたいと思います。英語教室とともに、言語化能力も成長させていきたい私です。


これからも見守っていただけるとうれしいです。いつも応援ありがとうございます。

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講師：ふたくち しき

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